"И это все о нем"или"Это я,почтальон Печкин,принес заметку про вашего мальчика"

Звонит сегодня мне мальчик и говорит:"Мама, ну пожалуйста, забери меня....

( продолжение )

Многие спрашивают, хотел ли ребенок в школу?
( ответ )

А сегодня уже нормальный рабочий день. Математика-английский-ритмика-английский-русский-чтение
Пойду проверю, как выучил стихотворение:)

Увлечение оригами в конце прошлой недели закончилось (на время) созданием Мишей своей книжечки с образцами. Идеи уяснил, а это на память:)


Странички из альбома и заготовки под катом
( Фото )

С понедельника и до 1 сентября Миша в отпуске:) Эту неделю с ним папа. Небольшое количество занятий сохраняем, я вечером после работы немного с ним упражняюсь. Ездили на дачу в субботу, мои вдвоем ездили в понедельник. Вчера ходили в кино на "Университет монстров", сегодня участвовали в сборке нового дивана и катались на велосипеде.
Из прочитанного:
Мальмузи Лучано. Неандертальский мальчик и кроманьольцы. Веселые медведи (110 стр большого формата)
Паустовский, Сборник рассказов Растрепанный воробей (125 стр большого формата с картинками)
Андрей Саломатов Фантастические рассказы (110 стр)
Журналы "Геоленок", "Пин-код" и "Смешарики"

Когда занимается английским, Миша говорит:"Как же мне нравится Present continious!" В этом весь его характер:)

После третьей недели каникул, путешествия, последнюю неделю Миша проводит в школе. С удовольствием бежит играть и общаться. Начиная со следующей недели наша школа-сад окончательно закрывается на каникулы, до сентября будем проводить время сами.

Третью неделю мы были в поездке, где я очень пожалела, что взяла Мише всего одну книгу (плюс небольшие книжки Юрий Коваль, Капитан Клюквин и другие рассказы и небольшой сборник рассказов Зощенко).
Вот эта книга, которую Миша не выпускал из рук Геннадий Иванов. Денис-изобретатель. Книга для развития изобретательских способностей детей младших и средних классов
Она произвела полный фурор, Миша прочитал половину в самолете, вторую половину на следующий вечер (всего 255 страниц). За неделю поездки он ее перечитал раза 3. Он думал, придумывал и сочинял, он загадывал мне сто загадок из книги и своих. Это дало ему огромную пищу для размышлений, миллион идей. В прогулках по городу мы почти все время говорили об этом:))

Кроме того, Миша дочитал "Три толстяка" (180 стр). За два последних дня прочитал Мальмузи Лучано. Неандертальский мальчик, или Большой поход (200 стр). Явно попросит продолжение:)

Опять же в поездке с огромным удовольствием Миша решал простые, но остроумные задачки из серии "Успей за 5 минут" у нас их было три:сложение, умножение и математика. Закажу-ка я и четвертую, деление:) На каждом листочке книжки несколько примеров, а внизу, для разминки или отдыха - какой-нибудь интересный или смешной факт, загадка или головоломка.

Большое спасибо всем френдам, кто рекомендовал книги!

Каждый день повторяем грамматику английского языка и несколько слов, да и некоторую практику Миша получил в поездке. Он спокойно мог заказать себе кое-что из еды, попросить сделать сок безо льда; поговорить о том, кто он и откуда; ответить, например, в лифте, на какой этаж едет - поддержать светскую беседу. совершенно не стесняясь, естественно и радостно.

С письмом дела хуже, каждый день пишем маленький диктант, слов 30, но почерк жуткий:(
Будем работать.

Вчера пошли с Мишей в нашу школу-сад, и к нашей радости оказалось, что набралась и школьная группа, четверо детей. По крайней мере, на эту неделю, а дальше посмотрим:) Они играли (полчаса в компьютерном классе, но остальное время в разные игры, скажем, когда я пришла вечером - две официантки наперебой предлагали разные блюда, которые в песочнице готовили два повара:), гуляли, ели, даже отдыхали. Тихо-незаметно для себя Миша читал два часа в тихий час, даже сам не поверил, что так долго:) В результате за два дня прочитал "Волшебника изумрудного города" ( у нас издание на 140 страниц с небольшим количеством иллюстраций). Продолжение сегодня брать не стал, взял две другие книжки. Но что-то типа его читательского дневника, по крайней мере, летом, вести буду.
Пришло давно ожидаемой мной время, когда ребенка нельзя оторвать от книжки :"Мааам, ну можно я до главы дочитаю? Ну от новой только один абзац!" Вспоминаю, как от меня родные книжки даже прятали, когда надо было куда-то идти, а я была там, в книжном мире. Как-то долго не могли найти книгу Олеши, уж очень далеко запрятали:).

Каждый вечер немного занимаемся. Времени это занимает минут 20, но не хочется потерять хотя бы те навыки письма, какие есть. Каждый день диктант слов на 35. Мальчик пишет слова "чувствовать", "аллея", "участвовать", "солнце" правильно, а ошибки делает в очень странных местах. Обычно в диктанте 1-2 ошибки, почти все - из-за пропущенных букв (торопится), из описок мне понравилось слово "бродяд" вместо "бродят" (она не типичная, просто отвлекся) и идейно написанное им слово "камышь". Объяснил, что "мышь" пишется с мягким знаком, так и "камыш" тоже должен быть с мягким знаком!:)
Каждый день делаем несколько упражнений по английскому, и завели блокнот, куда Миша пишет по 10 слов с переводом каждый день. Чтобы не забывались:) В один вечер Миша вдруг стал говорить по-английски, я поддержала, в итоге мы минут 10 вели связный разговор на тему, что мы делали сегодня, что дальше надо будет пойти в душ, потом немного поиграть, почитать, и потом о планах на следующий день. Он не знал несколько слов (спросил, узнав, продолжил разговор), и было несколько (немного) ошибок в построении предложения, но совсем не грубых. С артиклями вот пока сложно, он их часто игнорирует:) Но времена употребляет к месту, что радует.

Математику учительница сказала не форсировать. Но поскольку по всем другим основным предметам мы занимаемся, Миша сказал, что он не может обидеть свою любимую науку. Хорошо, что несколько страниц из Петерсон за 2 класс остались не доделанными, пока на пару недель будет, чем заняться. Дальше буду спасаться только олимпиадными книжками. Или в жизни примеры искать - скажем, сколько надо дать сдачи с 1000, если мы покупаем 8 батареек за 60 руб каждая, он посчитал быстрее продавщицы:)

Ну а потом мы гуляем. Проходимся с самокатом по детским площадкам, Миша отрывается на них, вспоминая молодость, а я кормлю прожорливых комаров на лавочке:)

Книги для чтения


Бонусом - наши летние занятия
( Изощренные издевательства матери над ребенком в каникулы )

Пока Миша в сборном классе, вчера их было 21 человек из 1-6 классов, из-за плохой погоды ездили не в Ботанический сад в Японский садик, а в кино "Эпик" в Метрополис. На трамвае, вот счастья-то было:)
А сегодня ездили в зоопарк, больше всего понравился быкокоз, как Миша его назвал овцебык:)

Четверть началась "с корабля на бал" - мы приехали домой в предыдущее воскресенье в 8 вечера, а в 8 утра в прошлый понедельник Мишу удалось поднять в школу:)
Первая неделя была достаточно спокойной, и дети отдохнули, в том числе друг от друга, да и просто перемена деятельности пошла на пользу. И как писать, Миша не забыл потому что каждый день писал диктанты под диктовку матери-ехидны.
В задании по безударным гласным по русскому "придумай предложение с одним из слов лесной, цветной, ледовый и т.п." - принципиально написал "Много рыцарей участвовало в Ледовом побоище".
Именно в первую неделю Миша впервые сам сделал задание по русскому без того, чтобы я как-то участвовала в процессе (обычно я исполняю роль погонялы, критика и надсмотрщика, который может заставить переписывать работу), и сделал все хорошо.
Английский в поездке наконец пригодился, Миша мог заказать себе еду и питье, читать таблички в музеях.
Вчера произошло наконец то, о чем так долго говорили большевики о чем я давно мечтала - Миша сделал уроки (диктант по русскому, две задания по математике, два задания по английской грамматике, страничка по чтению с пересказом) за та-да-да-дам 15 минут, причем сделал так, что не пришлось переделывать. Для нас это большой шаг! Особенно после дороги на другой конец Москвы (полтора часа в один конец на метро с пересадкой в час пик) и возвращения домой в 19-30!
И после того, как в выходные мы были на спектакле и двух днях рождения, не считая остальных дел по мелочи. Вечером вчера Миша признался, что хочет побыть денек дома, никуда не выходя. Устал, бедный. Устрою такой день:) Но пока планов громадье.

Прошло "контрольное списывание" - вводящее меня в бурную радость название контрольной работы, когда дети должны переписать текст с оригинала не насажав при этом ошибок. У Миши 5.
Итак, за 3 четверть успеваемость, приближающаяся к отличной:)
Мишина работа по английскому Времена года помещена на стенд работ по английскому языку.

Главное в этом - что (ттт) у мальчика стал появляться почерк. И даже неподготовленный читатель может прочест то, что он пишет:) Вчера наблюдала, как он писал упражнение по английскому кружку, и я поняла, почему в этой книге у него самый неаккуратный почерк, но особенно с левой стороны. Книжка сделана так, что переплет не дает развернуть лист целиком, ближняя к переплету часть страниц оказывается в воздухе.
Поэтому мальчик на правых страницах пишет правой рукой, на левых - левой. Почерк левой похож на правой, но немного неаккуратнее. Амбидекстр.

На неделе математики мальчик занял первое место (результаты у Миши в ЖЖ).
Там же сейчас выложу его презентацию проекта "Планета Земля". мы успели подготовить презентацию до того, как узнали, что будет общий праздник (завтра). Миша рассказал все в классе (а мы даже не успели порепетировать рассказ дома!), особенно дети удивились движениям материков.

-"Мама, а знаешь, как я запомнил, как правильно писать слово учЕник? Ученик сидит за партой." - показывает позу, как на юзерпике - "Сидит на чем? На chair! Там прямо так и слышится. А учитель и учительница пишется через и - потому что они что делают? teach!"(с) Миша

А вообще сегодня уроки сделали за час, почти без моего участия, с первого раза, быстро и спокойно. Потому что я пообещала после уроков дать на полчаса Ipad поиграть, а за каждое замечения при выполнении уроков 5 минут от времени игры обещала вычитать. "Всухую" сделал! И еще сам стимулировал себя: после каждого упражнения либо 20 раз отжимался, либо 10 раз на кулаках, либо 20 прыжков на прыгалках, либо всякие березки или пробежки:)

Макаренко нервно курит в углу

Под катом

( Фото работ )

Была минут 15 на английском кружке, очень понравилось. Темп быстрый, но они все понимают!

"Hurray" - кричит теперь мальчик в моменты большой радости. Например, когда мама сварила борщ:)
Так же он кричал вчера, когда запомнил, что такое завтрак-обед-ужин, и когда его едят.
А то он очень расстроился:"Мама, я не знаю самых обычных вещей!":((
Как ему удалось их избежать, не знаю.
Как раз при разговоре на эту тему мимо проехала машина с роторно-поршневым двигателем, и Миша стал мне объяснять и на пальцах показыать принцип ее работы, а также сетовать, что, мол, рассказывал об этом одноклассникам, но никто не проникся красотой конструкции.
Вот так и живем, как устроен адронный коллайдер, микроволновка или роторно-поршневой двигатель, знаем, а что ужинают вечером, а не утром - нет.
Кстати, вчера, рассуждая о параллельных прямых (тема такая была по математике), мальчик стал придумывать, как бы вели себя параллельные прямые на шаре, его внешеней и внутренней стороне (на примере имеющихся в наличии глобуса и яйца киндер-сюрприза), и немножко открыл геометрию Лобачевского и Риманову геометрию. Так, пОходя:)
И вообще, сказал мальчик, кроме борща день был не удачный. Нарпимер, в школе все дразнили. при ближайшем рассмотрении оказалось, что совсем не так: взрослые не дразнили, из детей дразнил только один мальчик, да и то к вечеру тему, на которую его дразнили, Миша забыл.
И тогда день признали удачным, и поужинали борщом:)))