![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
tsnec_mishaМише разрешили не ложиться в тихий час. Еще одну девочку тоже не укладывали, потому что ее рано должны были забрать домой, и они вдвоем делали уроки. Вели себя достаточно тихо, только в конце они немного разыгрались и стали повышать голос, но тут же успокоились, как только наша учительница сделала замечание.
Зато на информатике потом Миша "отличился". У них была вторая контрольная, и вторая "четверка". Учительница информатики встретила меня вечером после одноименного кружка и сказала, что он халтурит. Уроки обычно строятся так: половина урока работа в тетради, а потом - развивающие игры на компьютере. Миша тяп-ляп, лишь бы отделаться, калякает в тетради, чтобы быстрее бежать к компьютеру. Причем, дома он к компьютеру не подходит раз в месяц (скажем, как вчера, посидит - да и то почти не играет).
Посмотрела его тетради - халтура, все задания сделаны наполовину. Запустила я этот вопрос. Договорились с учительницей информатики, что Миша будет допускаться к компьютеру, если только задания в тетради будут сделаны хорошо. Тогда и контрольные будут идти нормально - в каждой из них ошибки только от невнимательности. Например, сегодня он решил примеры правильно, но в одном, сместо того, чтобы раскрасить большие предметы одним цветом, а маленькие другим, выделил среди них тот предмет, который отличался по функциональности. Т.е. решил правильно, но не то, что требовалось. ТОропился.
Взяла домой тетрадб по информатике, и за час мы с ним перерешали и переделали заново ВСЕ до единого упражнения за всю первую четверть. Ни единой ошибки, закрасил все ровно, не торопился, не халтурил. Может, если хочет. Надеюсь, урок пойдет впрок, а за информатикой буду следить.
Эксперимент с неспанием во время сна повторим завтра
Зато на информатике потом Миша "отличился". У них была вторая контрольная, и вторая "четверка". Учительница информатики встретила меня вечером после одноименного кружка и сказала, что он халтурит. Уроки обычно строятся так: половина урока работа в тетради, а потом - развивающие игры на компьютере. Миша тяп-ляп, лишь бы отделаться, калякает в тетради, чтобы быстрее бежать к компьютеру. Причем, дома он к компьютеру не подходит раз в месяц (скажем, как вчера, посидит - да и то почти не играет).
Посмотрела его тетради - халтура, все задания сделаны наполовину. Запустила я этот вопрос. Договорились с учительницей информатики, что Миша будет допускаться к компьютеру, если только задания в тетради будут сделаны хорошо. Тогда и контрольные будут идти нормально - в каждой из них ошибки только от невнимательности. Например, сегодня он решил примеры правильно, но в одном, сместо того, чтобы раскрасить большие предметы одним цветом, а маленькие другим, выделил среди них тот предмет, который отличался по функциональности. Т.е. решил правильно, но не то, что требовалось. ТОропился.
Взяла домой тетрадб по информатике, и за час мы с ним перерешали и переделали заново ВСЕ до единого упражнения за всю первую четверть. Ни единой ошибки, закрасил все ровно, не торопился, не халтурил. Может, если хочет. Надеюсь, урок пойдет впрок, а за информатикой буду следить.
Эксперимент с неспанием во время сна повторим завтра
