"Поучают, поучают, поучают..."

Пока Миша никак не говорит про себя "я". Обычно он обращается к себе в третьем лице (так, как он чаще всего слышит о себе от окружающих): "Мися хочет купаться и спать", "Мися идет гулять на улицу кататься на велосипеде". Но иногда уже получается и так: "Хочу качаться на качелях. Домой не пойду, неть!":-).
Продолжает делиться полученными познаниями со всеми вокруг. Сегодня объяснял нашему дворнику:"Вот это мусор" и показывал личным примером, как надо:"Мама, дай конфетку, конфетку Мися съест, фантик в мусор надо положить". Причем тут главное как раз не конфетка, а именно процесс выбрасывания мусора туда, куда надо.

"Поучают, поучают, поучают..."

Пока Миша никак не говорит про себя "я". Обычно он обращается к себе в третьем лице (так, как он чаще всего слышит о себе от окружающих): "Мися хочет купаться и спать", "Мися идет гулять на улицу кататься на велосипеде". Но иногда уже получается и так: "Хочу качаться на качелях. Домой не пойду, неть!":-).
Продолжает делиться полученными познаниями со всеми вокруг. Сегодня объяснял нашему дворнику:"Вот это мусор" и показывал личным примером, как надо:"Мама, дай конфетку, конфетку Мися съест, фантик в мусор надо положить". Причем тут главное как раз не конфетка, а именно процесс выбрасывания мусора туда, куда надо.

"Поучают, поучают, поучают..."

Пока Миша никак не говорит про себя "я". Обычно он обращается к себе в третьем лице (так, как он чаще всего слышит о себе от окружающих): "Мися хочет купаться и спать", "Мися идет гулять на улицу кататься на велосипеде". Но иногда уже получается и так: "Хочу качаться на качелях. Домой не пойду, неть!":-).
Продолжает делиться полученными познаниями со всеми вокруг. Сегодня объяснял нашему дворнику:"Вот это мусор" и показывал личным примером, как надо:"Мама, дай конфетку, конфетку Мися съест, фантик в мусор надо положить". Причем тут главное как раз не конфетка, а именно процесс выбрасывания мусора туда, куда надо.

"Поучают, поучают, поучают..."

Пока Миша никак не говорит про себя "я". Обычно он обращается к себе в третьем лице (так, как он чаще всего слышит о себе от окружающих): "Мися хочет купаться и спать", "Мися идет гулять на улицу кататься на велосипеде". Но иногда уже получается и так: "Хочу качаться на качелях. Домой не пойду, неть!":-).
Продолжает делиться полученными познаниями со всеми вокруг. Сегодня объяснял нашему дворнику:"Вот это мусор" и показывал личным примером, как надо:"Мама, дай конфетку, конфетку Мися съест, фантик в мусор надо положить". Причем тут главное как раз не конфетка, а именно процесс выбрасывания мусора туда, куда надо.