tsnec_misha: (Аватар)
Журнал за время своего существования носил имена malysha-misha и about_misha. Ведется в основном в режиме Friends-only.
Если вам интересна наша жизнь, напишите комментарий к этому посту.


Все тэги
Обо мне
"Мне нравится то, что я делаю. Я делаю то, что мне нравится"
N фактов
Истории из жизни семьи
Генеалогия
Культурная программа
Путевые заметки
О ребенке
Фотографический отчет
Параметры
'От двух до пяти'
'Ход мысли'
tsnec_misha: (Аватар)
Каникулы сейчас у всех по-разному, наши уже закончились, и ох как трудно было после отдыха войти в рабочий ритм. Скажу честно, первые два дня дети совершенно не соображают:)
Мой ребенок забывал все, что можно и нельзя, путал и переживал, но ветер в голове гулять продолжал.
Во вторник утром вскочил с мыслью, что забыл прочитать по литературе большой кусок. Собрались в темпе рок-н-ролла и были в школе супер-рано. Успел до урока прочитать.
В среду утром он вышел и сказал, что забыл прочитать по литературе...
Продолжение )
Ну и покажу фасолевое дерево со стручками, оно благополучно пережило наш отпуск, уезжали - были цветы, приехали - уже плодоносит:)


И еще вопрос - вдруг кто был в парке "Дикие белки"? как оно там? Наверное, в конце мая с классом туда на день поедем
tsnec_misha: (Он)
Пока я бегала к врачу, мальчик дома делал уроки (посылая мне каждые несколько минут смс о ходе работы, от чего я нервно вздрагивала), а заодно думал.
По моем возвращении он завалил меня мыслями и идеями
-"Мама, я вот думал, что если я буду в школе учителем математики работать, то как я объясню детям числа? Ну, как работать с числами, производить всякие операции не над яблоками и шариками, а над числами"
- "Мама, а в каком классе проходят степени? Ой, так нескоро? А интегралы? ООО когда ж я до этого доживу? А можно я сам как-нибудь их буду учить пораньше?"
- "Мама, как бы я хотел учиться в английской школе! Представляешь - английский язык у тебя как иностранный уже не будет, ты и так его знаешь. И можно сразу начинать учить французский. А когда у нас начинаю учить французский - они уже какой-нибудь еще язык берут учить, вот здорово-то!"
-"(*учит*)Гнать, дышать, держать, обидеть.... ой, это ж все чувства или эмоции, все эти глаголы. И почему они неправильные?"

Надо отдать ему должное (*помечаю для себя*) - моя роль в приготовлении уроков сегодня - проверка:)
tsnec_misha: (Школа)
Была на родительском собрании, быстро, четко, по делу. Из основных предметов пока 4 по русскому, остальные 5, подробности завтра. Пока меня не было, Миша прочитал 175 страниц книжки, большое спасибо Наташе [livejournal.com profile] natalia_gr!
tsnec_misha: (Школа)
Была на родительском собрании, быстро, четко, по делу. Из основных предметов пока 4 по русскому, остальные 5, подробности завтра. Пока меня не было, Миша прочитал 175 страниц книжки, большое спасибо Наташе [livejournal.com profile] natalia_gr!
tsnec_misha: (Улыбка)
Мальчик сегодня сам сообразил, как умножать столбиком многозначные числа.
Я мечтала отдохнуть в кресле с книжкой, вместо этого мы обмеряем коридор, ванную, комнаты нашей квартиры в сантиметрах, и он считает площадь. Завтра зловеще пообещал, что будем вычислять объемы.
Заранее трепещу и ищу стремянку. Этот мальчик явно заставит измерять каждый объект в отдельности.
tsnec_misha: (Улыбка)
Мальчик сегодня сам сообразил, как умножать столбиком многозначные числа.
Я мечтала отдохнуть в кресле с книжкой, вместо этого мы обмеряем коридор, ванную, комнаты нашей квартиры в сантиметрах, и он считает площадь. Завтра зловеще пообещал, что будем вычислять объемы.
Заранее трепещу и ищу стремянку. Этот мальчик явно заставит измерять каждый объект в отдельности.
tsnec_misha: (Знания)
Математика и русский - тесты - 5 (весь класс написал на 4 и 5, я подумала, что задание легкое, но в параллельном классе не все справились). С английским получилось плохо, он написал только половину групп заданий (все, кроме одного, которые на 4 - на 5). а две группы не сделал вообще. Дали доделать потом, но это не 5 точно. Не знаю, почему не успел, сам не понимает. Ну ладно:) позанимаемся.
Если интересны тесты (математика и русский) - они под катом )
tsnec_misha: (Знания)
Математика и русский - тесты - 5 (весь класс написал на 4 и 5, я подумала, что задание легкое, но в параллельном классе не все справились). С английским получилось плохо, он написал только половину групп заданий (все, кроме одного, которые на 4 - на 5). а две группы не сделал вообще. Дали доделать потом, но это не 5 точно. Не знаю, почему не успел, сам не понимает. Ну ладно:) позанимаемся.
Если интересны тесты (математика и русский) - они под катом )
tsnec_misha: (Он)
Мальчик написал шуточную кулинарную книгу. В ней каждый рецепт начинается со слова "ингродиенты". И хочется поправить, и не хочу желание писать сбить:)

Контрольная по математике - 5, свободный диктант (читают то ли предложение, то ли абзац, надо записать, что запомнил) - 4. Точно запомнил, что ошибка была в слове "скулптор", и где-то одно предложение начал не с заглавной буквы. ЗачОт:)))

Прихожу сегодня забирать - а он диктует другу английские слова и проверяет правописание:)
tsnec_misha: (Он)
Мальчик написал шуточную кулинарную книгу. В ней каждый рецепт начинается со слова "ингродиенты". И хочется поправить, и не хочу желание писать сбить:)

Контрольная по математике - 5, свободный диктант (читают то ли предложение, то ли абзац, надо записать, что запомнил) - 4. Точно запомнил, что ошибка была в слове "скулптор", и где-то одно предложение начал не с заглавной буквы. ЗачОт:)))

Прихожу сегодня забирать - а он диктует другу английские слова и проверяет правописание:)
tsnec_misha: (Он)
После того, как ребенка в танце назначили главным бухгалтером (счеты и калькулятор мы уже раздобыли. в выходные нарукавники сошью) он долго нас терзал на тему, в каких еще областях и профессиях применяется математика. Долго думал, а потом сказал, что он нашел, как устроить свою жизнь. Дело в том, что он очень переживал, что дело всей жизни - изобретательство - может не сразу приносить удачные результаты, что можно долго делать и переделывать то, что ты придумал. А жить-то в это время на что-то надо. Ну и тут родилась идея - что он будет работать экономистом, параллельно изобретая:)

Но жизнь внесла свои коррективы. Вчера дети (3-4 классы, в рамках общешкольной игры "Профессии") ездили на экскурсию в 31 пожарную часть. Восторгу их не было предела. Они писали рассказы о поездке, рисовали рисунки. И у Миши родилась еще более оригинальная идея: он, когда будет взрослым, будет работать в пожарной части. Там же сменная работа, вот когда его смена - будет управлять машинами и механизмами. В остальные дни - работать экономистом. Ну а дело жизни, изобретательство, будет всегда:) (*про экскурсию будет отдельный пост*)

Математика его очень привлекает.
-"Мама, а ты знаешь, что такое диаграмма Эйлера-Венна?"
Мне очень повезло, что я успела заглянуть в учебник Петерсон и увидеть, что так называется всего-навсего схематическое изображение принадлежности элементов множеству (или их не вхождение в множество) - а то бы посрамила профессию:). Не помню, то ли у нас в 3 классе у этого не было названия, то ли я все забыла:)
tsnec_misha: (Он)
После того, как ребенка в танце назначили главным бухгалтером (счеты и калькулятор мы уже раздобыли. в выходные нарукавники сошью) он долго нас терзал на тему, в каких еще областях и профессиях применяется математика. Долго думал, а потом сказал, что он нашел, как устроить свою жизнь. Дело в том, что он очень переживал, что дело всей жизни - изобретательство - может не сразу приносить удачные результаты, что можно долго делать и переделывать то, что ты придумал. А жить-то в это время на что-то надо. Ну и тут родилась идея - что он будет работать экономистом, параллельно изобретая:)

Но жизнь внесла свои коррективы. Вчера дети (3-4 классы, в рамках общешкольной игры "Профессии") ездили на экскурсию в 31 пожарную часть. Восторгу их не было предела. Они писали рассказы о поездке, рисовали рисунки. И у Миши родилась еще более оригинальная идея: он, когда будет взрослым, будет работать в пожарной части. Там же сменная работа, вот когда его смена - будет управлять машинами и механизмами. В остальные дни - работать экономистом. Ну а дело жизни, изобретательство, будет всегда:) (*про экскурсию будет отдельный пост*)

Математика его очень привлекает.
-"Мама, а ты знаешь, что такое диаграмма Эйлера-Венна?"
Мне очень повезло, что я успела заглянуть в учебник Петерсон и увидеть, что так называется всего-навсего схематическое изображение принадлежности элементов множеству (или их не вхождение в множество) - а то бы посрамила профессию:). Не помню, то ли у нас в 3 классе у этого не было названия, то ли я все забыла:)
tsnec_misha: (Знания)
-"Мама, а почему мы так мало занимаемся математикой на каникулах? Английский делаем, диктанты пишем, а как же математика?"
А математику мы между делом делаем.

Например, договорились писать диктант слов по 25-30 в день. Простые диктанты для первоклассников неинтересно, а сложные, для 3 класса - слов 70-80. Миша решил, что будет брать сложные и делить на 2-3 дня. Взял диктант из 79 слов, решал, на сколько дней хватит, если по 25 слов в день, и говорит:"Почти число Pi какое-то получается:))))

-"Мама, а в математике всегда в основном будут задачи про магазин?"
-"?"
-"Это когда кто-то что-то покупает, сколько может купить или сколько сдачи остается?"
И мы начали говорить про транспортные задачки, когда "Из пункта А в пункт Б". И про бассейные (тема близкая) - когда "по одной трубе вливается, из другой выливается". Миша говорит:"Для таких задач очень важно, чтобы была вся нужная информация чтобы были полные исходные данные. Не только, сколько в бассейн из трубы выливается и за какое время. А еще и длину трубы. Зачем длина трубы? А вдруг труба длиной в километр? Тогда пока по ней вода до бассейна дотечет, долго ждать придется, а время-то уже пошло:)".

И для разминки - кошак:)
tsnec_misha: (Знания)
-"Мама, а почему мы так мало занимаемся математикой на каникулах? Английский делаем, диктанты пишем, а как же математика?"
А математику мы между делом делаем.

Например, договорились писать диктант слов по 25-30 в день. Простые диктанты для первоклассников неинтересно, а сложные, для 3 класса - слов 70-80. Миша решил, что будет брать сложные и делить на 2-3 дня. Взял диктант из 79 слов, решал, на сколько дней хватит, если по 25 слов в день, и говорит:"Почти число Pi какое-то получается:))))

-"Мама, а в математике всегда в основном будут задачи про магазин?"
-"?"
-"Это когда кто-то что-то покупает, сколько может купить или сколько сдачи остается?"
И мы начали говорить про транспортные задачки, когда "Из пункта А в пункт Б". И про бассейные (тема близкая) - когда "по одной трубе вливается, из другой выливается". Миша говорит:"Для таких задач очень важно, чтобы была вся нужная информация чтобы были полные исходные данные. Не только, сколько в бассейн из трубы выливается и за какое время. А еще и длину трубы. Зачем длина трубы? А вдруг труба длиной в километр? Тогда пока по ней вода до бассейна дотечет, долго ждать придется, а время-то уже пошло:)".

И для разминки - кошак:)
tsnec_misha: (Знания)
После третьей недели каникул, путешествия, последнюю неделю Миша проводит в школе. С удовольствием бежит играть и общаться. Начиная со следующей недели наша школа-сад окончательно закрывается на каникулы, до сентября будем проводить время сами.

Третью неделю мы были в поездке, где я очень пожалела, что взяла Мише всего одну книгу (плюс небольшие книжки Юрий Коваль, Капитан Клюквин и другие рассказы и небольшой сборник рассказов Зощенко).
Вот эта книга, которую Миша не выпускал из рук Геннадий Иванов. Денис-изобретатель. Книга для развития изобретательских способностей детей младших и средних классов
Она произвела полный фурор, Миша прочитал половину в самолете, вторую половину на следующий вечер (всего 255 страниц). За неделю поездки он ее перечитал раза 3. Он думал, придумывал и сочинял, он загадывал мне сто загадок из книги и своих. Это дало ему огромную пищу для размышлений, миллион идей. В прогулках по городу мы почти все время говорили об этом:))

Кроме того, Миша дочитал "Три толстяка" (180 стр). За два последних дня прочитал Мальмузи Лучано. Неандертальский мальчик, или Большой поход (200 стр). Явно попросит продолжение:)

Опять же в поездке с огромным удовольствием Миша решал простые, но остроумные задачки из серии "Успей за 5 минут" у нас их было три:сложение, умножение и математика. Закажу-ка я и четвертую, деление:) На каждом листочке книжки несколько примеров, а внизу, для разминки или отдыха - какой-нибудь интересный или смешной факт, загадка или головоломка.

Большое спасибо всем френдам, кто рекомендовал книги!

Каждый день повторяем грамматику английского языка и несколько слов, да и некоторую практику Миша получил в поездке. Он спокойно мог заказать себе кое-что из еды, попросить сделать сок безо льда; поговорить о том, кто он и откуда; ответить, например, в лифте, на какой этаж едет - поддержать светскую беседу. совершенно не стесняясь, естественно и радостно.

С письмом дела хуже, каждый день пишем маленький диктант, слов 30, но почерк жуткий:(
Будем работать.
tsnec_misha: (Знания)
После третьей недели каникул, путешествия, последнюю неделю Миша проводит в школе. С удовольствием бежит играть и общаться. Начиная со следующей недели наша школа-сад окончательно закрывается на каникулы, до сентября будем проводить время сами.

Третью неделю мы были в поездке, где я очень пожалела, что взяла Мише всего одну книгу (плюс небольшие книжки Юрий Коваль, Капитан Клюквин и другие рассказы и небольшой сборник рассказов Зощенко).
Вот эта книга, которую Миша не выпускал из рук Геннадий Иванов. Денис-изобретатель. Книга для развития изобретательских способностей детей младших и средних классов
Она произвела полный фурор, Миша прочитал половину в самолете, вторую половину на следующий вечер (всего 255 страниц). За неделю поездки он ее перечитал раза 3. Он думал, придумывал и сочинял, он загадывал мне сто загадок из книги и своих. Это дало ему огромную пищу для размышлений, миллион идей. В прогулках по городу мы почти все время говорили об этом:))

Кроме того, Миша дочитал "Три толстяка" (180 стр). За два последних дня прочитал Мальмузи Лучано. Неандертальский мальчик, или Большой поход (200 стр). Явно попросит продолжение:)

Опять же в поездке с огромным удовольствием Миша решал простые, но остроумные задачки из серии "Успей за 5 минут" у нас их было три:сложение, умножение и математика. Закажу-ка я и четвертую, деление:) На каждом листочке книжки несколько примеров, а внизу, для разминки или отдыха - какой-нибудь интересный или смешной факт, загадка или головоломка.

Большое спасибо всем френдам, кто рекомендовал книги!

Каждый день повторяем грамматику английского языка и несколько слов, да и некоторую практику Миша получил в поездке. Он спокойно мог заказать себе кое-что из еды, попросить сделать сок безо льда; поговорить о том, кто он и откуда; ответить, например, в лифте, на какой этаж едет - поддержать светскую беседу. совершенно не стесняясь, естественно и радостно.

С письмом дела хуже, каждый день пишем маленький диктант, слов 30, но почерк жуткий:(
Будем работать.
tsnec_misha: (Знания)
Вчера пошли с Мишей в нашу школу-сад, и к нашей радости оказалось, что набралась и школьная группа, четверо детей. По крайней мере, на эту неделю, а дальше посмотрим:) Они играли (полчаса в компьютерном классе, но остальное время в разные игры, скажем, когда я пришла вечером - две официантки наперебой предлагали разные блюда, которые в песочнице готовили два повара:), гуляли, ели, даже отдыхали. Тихо-незаметно для себя Миша читал два часа в тихий час, даже сам не поверил, что так долго:) В результате за два дня прочитал "Волшебника изумрудного города" ( у нас издание на 140 страниц с небольшим количеством иллюстраций). Продолжение сегодня брать не стал, взял две другие книжки. Но что-то типа его читательского дневника, по крайней мере, летом, вести буду.
Пришло давно ожидаемой мной время, когда ребенка нельзя оторвать от книжки :"Мааам, ну можно я до главы дочитаю? Ну от новой только один абзац!" Вспоминаю, как от меня родные книжки даже прятали, когда надо было куда-то идти, а я была там, в книжном мире. Как-то долго не могли найти книгу Олеши, уж очень далеко запрятали:).

Каждый вечер немного занимаемся. Времени это занимает минут 20, но не хочется потерять хотя бы те навыки письма, какие есть. Каждый день диктант слов на 35. Мальчик пишет слова "чувствовать", "аллея", "участвовать", "солнце" правильно, а ошибки делает в очень странных местах. Обычно в диктанте 1-2 ошибки, почти все - из-за пропущенных букв (торопится), из описок мне понравилось слово "бродяд" вместо "бродят" (она не типичная, просто отвлекся) и идейно написанное им слово "камышь". Объяснил, что "мышь" пишется с мягким знаком, так и "камыш" тоже должен быть с мягким знаком!:)
Каждый день делаем несколько упражнений по английскому, и завели блокнот, куда Миша пишет по 10 слов с переводом каждый день. Чтобы не забывались:) В один вечер Миша вдруг стал говорить по-английски, я поддержала, в итоге мы минут 10 вели связный разговор на тему, что мы делали сегодня, что дальше надо будет пойти в душ, потом немного поиграть, почитать, и потом о планах на следующий день. Он не знал несколько слов (спросил, узнав, продолжил разговор), и было несколько (немного) ошибок в построении предложения, но совсем не грубых. С артиклями вот пока сложно, он их часто игнорирует:) Но времена употребляет к месту, что радует.

Математику учительница сказала не форсировать. Но поскольку по всем другим основным предметам мы занимаемся, Миша сказал, что он не может обидеть свою любимую науку. Хорошо, что несколько страниц из Петерсон за 2 класс остались не доделанными, пока на пару недель будет, чем заняться. Дальше буду спасаться только олимпиадными книжками. Или в жизни примеры искать - скажем, сколько надо дать сдачи с 1000, если мы покупаем 8 батареек за 60 руб каждая, он посчитал быстрее продавщицы:)

Ну а потом мы гуляем. Проходимся с самокатом по детским площадкам, Миша отрывается на них, вспоминая молодость, а я кормлю прожорливых комаров на лавочке:)
tsnec_misha: (Знания)
Вчера пошли с Мишей в нашу школу-сад, и к нашей радости оказалось, что набралась и школьная группа, четверо детей. По крайней мере, на эту неделю, а дальше посмотрим:) Они играли (полчаса в компьютерном классе, но остальное время в разные игры, скажем, когда я пришла вечером - две официантки наперебой предлагали разные блюда, которые в песочнице готовили два повара:), гуляли, ели, даже отдыхали. Тихо-незаметно для себя Миша читал два часа в тихий час, даже сам не поверил, что так долго:) В результате за два дня прочитал "Волшебника изумрудного города" ( у нас издание на 140 страниц с небольшим количеством иллюстраций). Продолжение сегодня брать не стал, взял две другие книжки. Но что-то типа его читательского дневника, по крайней мере, летом, вести буду.
Пришло давно ожидаемой мной время, когда ребенка нельзя оторвать от книжки :"Мааам, ну можно я до главы дочитаю? Ну от новой только один абзац!" Вспоминаю, как от меня родные книжки даже прятали, когда надо было куда-то идти, а я была там, в книжном мире. Как-то долго не могли найти книгу Олеши, уж очень далеко запрятали:).

Каждый вечер немного занимаемся. Времени это занимает минут 20, но не хочется потерять хотя бы те навыки письма, какие есть. Каждый день диктант слов на 35. Мальчик пишет слова "чувствовать", "аллея", "участвовать", "солнце" правильно, а ошибки делает в очень странных местах. Обычно в диктанте 1-2 ошибки, почти все - из-за пропущенных букв (торопится), из описок мне понравилось слово "бродяд" вместо "бродят" (она не типичная, просто отвлекся) и идейно написанное им слово "камышь". Объяснил, что "мышь" пишется с мягким знаком, так и "камыш" тоже должен быть с мягким знаком!:)
Каждый день делаем несколько упражнений по английскому, и завели блокнот, куда Миша пишет по 10 слов с переводом каждый день. Чтобы не забывались:) В один вечер Миша вдруг стал говорить по-английски, я поддержала, в итоге мы минут 10 вели связный разговор на тему, что мы делали сегодня, что дальше надо будет пойти в душ, потом немного поиграть, почитать, и потом о планах на следующий день. Он не знал несколько слов (спросил, узнав, продолжил разговор), и было несколько (немного) ошибок в построении предложения, но совсем не грубых. С артиклями вот пока сложно, он их часто игнорирует:) Но времена употребляет к месту, что радует.

Математику учительница сказала не форсировать. Но поскольку по всем другим основным предметам мы занимаемся, Миша сказал, что он не может обидеть свою любимую науку. Хорошо, что несколько страниц из Петерсон за 2 класс остались не доделанными, пока на пару недель будет, чем заняться. Дальше буду спасаться только олимпиадными книжками. Или в жизни примеры искать - скажем, сколько надо дать сдачи с 1000, если мы покупаем 8 батареек за 60 руб каждая, он посчитал быстрее продавщицы:)

Ну а потом мы гуляем. Проходимся с самокатом по детским площадкам, Миша отрывается на них, вспоминая молодость, а я кормлю прожорливых комаров на лавочке:)

Profile

tsnec_misha: (Default)
tsnec_misha

April 2017

S M T W T F S
      1
23 4 5678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 23rd, 2017 06:51 am
Powered by Dreamwidth Studios